1 апреля 2025 года в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа №1448» состоялся музыкально- познавательный семинар для учащихся 3-4 классов в рамках культурного проекта «Палитра культур», организованного отделом по работе с молодежью Московского дома национальностей. Мероприятие было направлено на ознакомление школьников с музыкальными инструментами, традициями и культурными особенностями различных народов мира.

Музыкальная группа «Длина Дыхания» открыла программу выступлением, посвященным природному феномену одного из природных чудес нашей страны – озере Байкал. Затем участники исполнили авторскую песню «Я иду под рюкзаком». Артисты подчеркнули, что музыка обладает значительным влиянием на эмоциональное состояние человека, способствуя возникновению радости, умиротворения или притока энергии. Они также отметили, что каждое музыкальное произведение несет в себе уникальный смысл и может изменять настроение слушателей, а музыка, как универсальный язык, объединяет людей различных культур.

Учащиеся ознакомились с уникальными звуковыми характеристиками тибетских поющих чаш, которые часто используются в религиозных практиках буддизма, а также с традиционным русским музыкальным инструментом – тверским рожком, который в прошлом использовался пастухами.

В рамках семинара школьники услышали народную песню «Ой, да ночка темная!» в исполнении флейтиста Юрия Капли, которая ранее была распространена в крестьянских поселениях. Августин Гришин продемонстрировал технику горлового пения, характерную для музыкальной культуры народов Сибири, Монголии и Тибета. Учащимся сообщили, что, согласно одной из сибирских легенд, медведицы убаюкивают своих детенышей именно с помощью таких звуков.

Особое внимание было уделено варгану – музыкальному инструменту, являющемуся предшественником губной гармошки. Этот инструмент, также известный как кубыз на Урале или комуз на Алтае, обладает необычным бархатным «металлическим» звучанием.

В ходе дискуссии участники обсудили вопрос о том, какой инструмент можно считать наиболее важным. Ответ был дан в форме философского утверждения: голос человека, его индивидуальность и уникальность, с которой он рождается, является главным музыкальным инструментом.

Завершающим этапом программы стал музыкальный джем, в ходе которого участники получили возможность поиграть на таких инструментах, как тулумбас, шейкер и тамбурин. Эти инструменты гармонично объединились в оркестр, создав живую этническую композицию.

Финальной частью мероприятия стало обращение к участникам с призывом к единству и уважению многообразия народных культур, а также утверждение: «Земля – наш общий дом, и его надо беречь».

Музыкально- познавательный семинар предоставил детям возможность не только ознакомиться с музыкальными традициями различных народов, но и принять участие в создании звуковых композиций, что способствовало формированию у них интереса к этнической музыке. Формат мероприятия, включавший интерактивные элементы, обеспечил активное вовлечение учащихся и повышение их культурного уровня.