21 апреля 2026 г. в ГБОУ города Москвы «Школа №1358» состоялся семинар по русской культуре в рамках проекта «Палитра культур». Семинар провели для обучающихся 7-х и 8-х классов.
Илья Ахрамеев, основатель живого музея народных искусств, выступил перед учащимися с приветственным словом и рассказал о народной самобытности, этнических группах, этноязыковых общностях народов. Эксперт спросил: «Что ещё, кроме языка, определяет народную самобытность разных народностей?» Ответы обучающихся: наряды, фольклор, традиции, музыка. «Один из важных признаков самобытности — народный костюм», — сказал Илья Ахрамеев. По костюму определяли социальное положение человека. Эксперт продемонстрировал на экране варианты мужских костюмов Московской и Курской областей, в которых ярко выделены мужские брюки, называвшиеся «тяженина», так как они были достаточно тяжелыми. Также он рассказал о разновидностях женских костюмов Калужской, Тульской и Архангельской областей. Элементы костюмов зависят от особенностей региона: например, костюмы Архангельской области переняли много восточной и западной моды; в этих костюмах встречаются персидская шаль, перчатки, жемчужные бусы «перлы». В Калужской области популярен элемент «понёва», который является признаком подлинного древнерусского народного костюма. Кстати, до появления женских сарафанов у мужчин-крестьян была популярна одежда, называемая «сарафанец».

У разных народов важным всегда было проведение различных праздников. Они делятся на календарные и некалендарные. Эксперт спросил у школьников, какие разновидности праздников они знают, и рассказал про праздники, которые отмечались на Руси. Праздники длились долго: святки по русскому обычаю — 12 дней, Масленица — две недели (в более ранние времена), а сейчас — неделю. Важным праздником была встреча весны, называемая «Сороки», которая приходилась на 22 марта. В этот день закликали весну и пекли печенье в форме птиц (жаворонков). В каждом празднике есть свои поверья и обычаи, которые особенно выделяют каждый из них.

Илья Ахрамеев также рассказал о народных инструментах: у различных народов один и тот же инструмент имеет своё название, что зависит от региона. Эксперт продемонстрировал, какие существуют русские народные инструменты, и желающие смогли сыграть на кувиклах (по-другому — «кугиклы») — многоствольной флейте, на которой играют только женщины. Разновидностей флейт много, и одна из них называется «калюка» — духовой музыкальный инструмент, а также свирель. Музыкант продемонстрировал, как звучит на таких инструментах музыка. Важным инструментом у русского народа, который используется и у других народов, является гармонь. Эксперт сыграл на саратовской и елецкой рояльной гармони.

В завершение семинара учащиеся ритмично подтопывали в такт музыке, ведь в русских плясках важен не только голос и музыкальный инструмент, но также прихлопы и притопы. Коллектив народного творчества «Плетень» исполнил русскую пляску «Матаня» с напевами. Школьникам, активно и верно отвечавшим на вопросы в течение семинара, подарили сувениры от Московского дома национальностей.

Проведение таких мероприятий позволяет ближе познакомиться с русской культурой, традициями, обычаями русского народа, расширяет кругозор учащихся о культурном многообразии, знакомит с материальным и нематериальным культурным наследием. Интерактивный формат, в котором взаимодействуют все, способствует коллективизму и интересу к подобным семинарам. Участники семинара получают возможность не только увидеть и услышать редкие инструменты, но и попробовать сыграть на них, что позволяет больше прикоснуться к многонациональной культуре России. ГБОУ города Москвы «Школа №1358» благодарит Московский дом национальностей за организацию и проведение мероприятия.