13 марта 2026 года в зале Государственного бюджетного учреждения города Москвы «Московский дом национальностей» и в режиме видео-конференц-связи состоялся семинар «Профилактика экстремизма и радикализма в молодежной среде: опыт высшей школы» в рамках проекта ГБУ «МДН» «Этнокультурные коммуникации: власть и гражданское общество в многонациональном столичном мегаполисе». В работе приняли участие представители рабочих групп при префектурах административных округов города Москвы по вопросам межэтнических отношений, формирования гражданской солидарности, противодействия экстремизму в молодежной среде, а также кураторы этих направлений из числа ответственных работников префектур и управ, специалисты в области национальной политики и сотрудники ГБУ «МДН».

На мероприятии выступила эксперт Чабиева Танзила Саварбековна — кандидат исторических наук, научный сотрудник Отдела Кавказа Института этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая РАН, доцент Российского государственного университета социальных технологий.

Танзила Саварбековна рассказала о факторах уязвимости молодежи перед влиянием радикальных идей, отметив, что молодые люди в возрасте от 14 до 18 лет наиболее подвержены воздействию деструктивных течений из-за психологической гибкости и особенностей восприятия. В связи с тем что миграционные процессы делают молодежную среду в крупных городах все более разнообразной и неоднородной, особое значение приобретает профилактическая работа в высшей школе. Спикер также подчеркнула, что бытовые конфликты и буллинг могут стать катализаторами радикальных настроений.

Эксперт отметила необходимость усиления роли психологов и педагогов в образовательных учреждениях для раннего выявления и предотвращения радикализации молодежи. Важным направлением работы является подготовка студентов к критическому анализу информации, поступающей из интернета и социальных сетей, которые сегодня являются основными каналами распространения экстремистских идей. Отдельное внимание было уделено вопросам интеграции иностранных студентов, их языковому барьеру и сокращению учебных часов по дисциплинам, формирующим понимание культурного разнообразия.

В завершение докладчик ответила на вопросы аудитории и поблагодарила участников за внимание.